Dla współczesnego młodego człowieka świat analogowy i cyfrowy dawno zlały się w jedno, podczas, gdy dla wielu dorosłych wciąż pozostają osobnymi, rozdzielnymi przestrzeniami. Wystąpienie dotyczy tego, dlaczego próba przekroczenia tej granicy przez naśladowanie języka i trendów młodzieży zwykle kończy się utratą, a nie zdobyciem zaufania i co w zamian buduje autorytet nauczyciela w relacji z uczniem. Będzie mowa też o tym, dlaczego zrozumienie kodów kulturowych, sposobu myślenia i cyfrowej tożsamości dzisiejszej młodzieży jest dziś fundamentem skutecznej pracy dydaktycznej i wychowawczej - nie dodatkiem, lecz warunkiem realnego porozumienia.